Des enfants qui grandissent entourés de modèles d’IA ? Il y a de vrais avantages à cela. Ces systèmes peuvent enseigner, divertir, et ils s’en sortent plutôt bien quand tout fonctionne. Mais voici le revers de la médaille dont on parle trop peu : cette utilité même pourrait bien poser problème. Plus ils deviennent performants pour nous aider, plus nous risquons de dépendre d’eux pour des choses que nous devrions probablement apprendre à faire nous-mêmes. C’est comme avoir une calculatrice tellement efficace qu’on oublie comment faire des calculs de base. Sauf que cette fois, il ne s’agit pas seulement de chiffres. Il s’agit de réfléchir, de créer, de résoudre des problèmes. La commodité pourrait discrètement devenir le piège.